Wat is nou eigenlijk normaal gedrag en wanneer is het gedrag afwijkend? Om hierop antwoord te kunnen geven is het goed om te weten hoe de normale ontwikkeling van kinderen normaal verloopt. Dit helpt om vertraagd of verstoord gedrag te herkennen en te begrijpen.
In totaal zijn er vijf e-learnings beschikbaar waar wordt ingegaan op de normale en afwijkende ontwikkeling bij personen met een communicatief meervoudige beperking (CMB). Elke e-learning gaat in op een ander ontwikkelingsdomein (sociaal-emotioneel, lichamelijk en motorisch, cognitief, seksueel en zintuiglijk).

In deze e-learning leer je hoe de cognitieve ontwikkeling normaal gesproken verloopt en waar je extra rekening mee moet houden bij personen met CMB.

In deze cursus richten we ons specifiek op leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) in het regulier onderwijs en wordt de stoornis in communicatie en taalbegrip centraal gesteld.

In de tweede bijeenkomst richten we ons op een concrete vertaalslag van de theorie naar de eigen praktijk.

Je hebt in deel 1 tot en met 3 van de e-learnings Communicatie CMB (normale taalontwikkeling, interactie en communicatie en inhoud en vormen) veel kennis opgedaan over communicatie bij personen met een communicatieve meervoudige beperking. Je weet hoe de taalontwikkeling normaal gesproken verloopt en hoe deze anders kan verlopen bij personen met CMB. 

In deze training maak je kennis met een aantal methoden (Hallo ik, Ik-project, Toolkit Totale Communicatie lichaam & seksualiteit, Leerlijnen Relaties en seksualiteit CMB) waarmee je in staat bent om cliënten/leerlingen met een communicatieve meervoudige beperking te ondersteunen bij het ontwikkelen van houding en vaardigheden met betrekking tot het lichaam, relaties en seksualiteit.  

In deze training maak je kennis met een aantal methoden (Hallo ik, Ik-project, Toolkit Totale Communicatie lichaam & seksualiteit, Leerlijnen Relaties en seksualiteit bij DB) waarmee je in staat bent om cliënten/leerlingen met doofblindheid te ondersteunen bij het ontwikkelen van houding en vaardigheden met betrekking tot het lichaam, relaties en seksualiteit.

In deze training leer je hoe je met de methode ‘Hallo ik’ cliënten en leerlingen met een communicatieve beperking kunt ondersteunen bij het ontwikkelen van kennis, houding en vaardigheden met betrekking tot het lichaam, relaties en seksualiteit. 

De ComVoor is een handelingsgericht instrument. Het beoogt een nauwkeurige indicatiestelling van communicatieve interventies. Het gaat daarbij vooral om ondersteunende communicatie. Deze cursus is een voorwaarde om de ComVoor af te mogen nemen.
De ComVoor is primair ontwikkeld voor mensen met autisme die niet of slechts beperkt verbaal communiceren. Desgewenst kun je hem ook toepassen bij mensen met andere communicatieproblemen, waaronder mensen met een verstandelijke beperking. De ondergrens ligt rond een (psychomotorisch) ontwikkelingsniveau van twaalf maanden; de bovengrens rond een ontwikkelingsleeftijd van zestig maanden. De ComVoor is zowel geschikt voor kinderen als volwassenen.

De ComVoor is in de klinische praktijk zeer waardevol gebleken voor de indicatiestelling van ondersteunende communicatie bij mensen met autismespectrumstoornis. Het instrument werd in de praktijk echter ook toegepast bij mensen met een visuele beperking, terwijl daar in de ontwikkeling geen rekening mee was gehouden. De ComVoor-V is een aanpassing van de ComVoor, waarbij de testmaterialen, de gebruikte communicatiemiddelen, de interpretatie van de resultaten en de interventiestrategieën zijn aangepast aan personen met een visuele beperking.

In deze korte maar krachtige cursus, die na Tussenstap 2 gevolgd kan worden, komen onderwerpen en thema's aan de orde die je zelf inbrengt en samen met een medecursist voorbereidt. Je leert onder andere strategieën om op een juiste manier in NGT standpunten te formuleren en te beargumenteren.

In deze online meeting ontdek je wat TOS voor impact heeft op de MBO-student. De deelnemers ervaren wat voor invloed TOS kan hebben op het MBO. Er worden vragen beantwoord die we vaak tegenkomen in de begeleiding. Door stellingen kunnen we met elkaar in discussie. Deze stellingen zijn afgestemd op jouw vragen die je voor deze meeting hebt ingeleverd. Een ervaringsdeskundige doet mee aan deze online meeting. Kortom: we wisselen kennis & ervaringen uit over het onderwijs geven aan studenten met TOS.

De cultuur en identiteit van doven en slechthorenden, welk beeld heb je daarbij? Wat verstaan we er nu eigenlijk precies onder? Een essentieel thema voor jou als professional bij de ondersteuning van dove en slechthorende kinderen en jongeren in hun zoektocht naar  hun culturele identiteit. Aan de hand van allerlei filmmateriaal, interviews, artikelen en praktijkopdrachten verdiep je je in dit boeiende onderwerp.

Dit programma bestaat uit een e-learning en een klassikale bijeenkomst.

Dovencultuur, ongetwijfeld heb je daar al vaker over gehoord. Maar wat verstaan we er nu precies onder? Op de vraag wat dovencultuur is, valt niet een eenduidig antwoord te geven. In deze online module worden aan de hand van boeiend filmmateriaal, interviews en interessante artikelen de verschillende aspecten van dovencultuur belicht.

Tijdens de D/SH-beleving, word je ondergedompeld in de wereld van doven en slechthorenden. Je gaat een aantal belevingsoefeningen doen waardoor je aan den lijve ervaart wat de impact kan zijn van minder goed horen. Door in gesprek te gaan met een ervaringsdeskundige krijg je inzicht in wat het kan betekenen om verminderd te horen en de invloed daarvan op de leefwereld. Deze inzichten kunnen heel ondersteunend zijn bij de afstemming in het contact met dove en slechthorende cliënten en leerlingen.